日本に学校制度はなじまない。

親愛なるアッティクスへ

塾などがこれほど充実した今、もはや学校は不要ですべて民営化すべきだという意見もありますが、私は義務教育は別として、日本に於ける、最も相応しい本来の大学教育のあり方とは、やはり、江戸時代の私塾という形式ではなかろうかと思います。
つまり、どの学校に入るのか・・・ではなく、誰の門下に学ぶのか・・・ということです。
高校生くらいまではまだしも、本来、高度な専門知識を学ぶはずの大学制度が、「何を専攻するか・・・」ではなく、「どこに入るか・・・」、また、「何を学んだか・・・」よりも、「どこで学んだか・・・」が重視されるというのは、少々、本末転倒のような気がします。
やはり、本来有るべき形としては、そうではなく、自分は何を学びたいから、その為には、この方面での第一人者である誰々先生の下で学びたい・・・であるべきではないでしょうか？

もっと、その師なり、学長なりの顔はもっと見えていて良いように思います。
かつての、緒方洪庵の適塾は幕末、多くの人材を輩出したことで知られていますが、すべての生徒を緒方洪庵一人が教えたわけではありません。
村田蔵六、後の大村益次郞など、優秀な生徒を助教授として、その人に授業をさせていたようです。
ただ、それでも、緒方洪庵という人の教育方針に根ざした校風というものは、厳然と存在しており、この点は、現代の大学の多くも同様の物を掲げてはいるのでしょうが、いかんせん、多くの大学が創立から歳月が経ちすぎたことで、創立当初の教育方針などというものは形骸化しているように思えます。
こういうった、創立者の教育方針、校風などというものは、所詮、創立者個人のものであり、せいぜい、実際に、その謦咳を受けた世代くらいまででしょう。
（一部、外語大学などは、まだ、わかりやすいということもあり、そういった校風がしっかり残っているようにも思えますが・・・。）

場合によっては、もっと、こういう小規模の私塾が、たくさん出来ても良いと思います。
その上で、もっとも自分の適性にあった校風を選び入学する。
ここで、さらに大事なのは、「自分の気風にあわない、学問の方向が違う・・・ということを感じたなら、即座に自分にあった学風の私塾への転入を可能とすべきである」ということです。
学校などというものは、所詮、行ってみないとわからないものなのですから・・・。
現在の学校制度は、この点で、春先の一回だけの入学ですが、もっと、柔軟に対応しても良いのではないでしょうか？
小学校ならまだしも、最高学府であるはずの大学生を皆、ひとつの部屋に押し込め、同じカリキュラムを餌をついばむヒヨコのよう教え込む必要はないのではないですから・・・。
要は、学問とは志である・・・ということでしょうか。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平太独白