藤堂高虎に見る「一芸」か「オールラウンドプレーヤー」かのハムレット的考察・前編

親愛なるアッティクスへ

藤堂高虎という人物がいます。
戦国時代、足軽から身を起こして、伊勢３２万石の大名になった人で、生涯で８人の主君に仕え、「主君が自分を正当に評価しない場合、仕える価値無しとして、家来の方から見限っていい」などという遺訓を残したことでも知られる人物です。

さておき、それとは別に、今回、取り上げたいのが、この人物が遺した言葉の中にある、「侍はなるべく芸をならって、どんな道でも用に立つと覚悟するべきである。」というものです。
かつて、広島カープを率いた古葉竹識監督は、「選手は、できるだけレギュラーになりやすいように、ポジションは最低２つは出来るようになっておくべきだ」というのがありました。
まさしく、この高虎は、戦国という時代のレギュラーを目指すオールラウンドプレーヤーだったのでしょう。

なぜ、これなのか・・・と言うと、以前、平太郎独白録　「学年不要論」の中で、「今の日本は平均点である。すべてが出来ればいいが、そうでは無い人は、一芸に秀でるということをすべきだ。」という概意を述べたこところ、ある人から、「数学がすばらしくできて、数学専門の大学に入り、大学院へ進み、そんな大学院で勉強する際、一番研究に必要なのは、実は英語だったりします。数学の研究は、全世界で行われており、最先端の情報は論文として、英語でだされます。そんな英語の論文を読めない人、自分の研究を英語で表現できない人は・・・・・・といったことが生じてくるのです。『専門バカ』にならないこと。これが今後の日本の教育の目指すところだと私は考えます」という指摘を受けましたた。
確かに、私自身も、平太郎独白録　「組織を支える三本の足」の中で指摘しております通り、技術屋と呼ばれる人たちの視野の狭さには、辟易させられてきた経験がありますので、「技術屋に限らず、専門バカにならないように、他の営業や経理などの分野を経験させるべきだ。」と言ったことがあります。
で、我ながら、その矛盾に思わず考え込んでしまいました。

かつては、いずれ総理大臣をさせようとでも言うような人には党三役、外務、大蔵、通産の主要閣僚を経験させる・・・という不文律があったのを思い出しました。
各省庁の次官も又然り。
いずれ、TOPになろうというような者には、全体を把握できるポジションを経験させ、スペシャリストより、ゼネラリストとしての能力を身につけさせる・・・。
一方で、特にかつての旧共産圏（旧ではない？）のような国家主導型の国でよく見られたことですが、その部門に傑出した才能を見せる子供は、不得意科目を学ばせるようなことはしないで、徹底して、その分野をやらせる。
その場合、同じ能力、同じ土俵なら、余計な科目をやることなく、得意科目だけをやっている人間の方が有利・・・なのではないでしょうか？

と言うことで、長くなりそうなので、続きは明日に。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平太独白